Sección dedicada a la enseñanza del español como lengua extranjera.

Hacia una única explicación del subjuntivo aplicado a la adquisición de E/LE
Este trabajo pretende definir el subjuntivo mediante una regla clave que englobe todos los casos, para facilitar la tarea de explicar este aspecto de la lengua española, tan interesante como complejo. En la primera parte, la autora presenta los casos de no alternancia entre indicativo y subjuntivo.
En la segunda parte de este artículo se tratan los casos de alternancia entre indicativo y subjuntivo, ofreciendo las conclusiones y referencias bibliográficas.
Por Lidia Lozano

El pretérito y el imperfecto en la enseñanza del español como segunda lengua
Una de las dificultades más recurrentes para los estudiantes de E/LE es la distinción en el uso del perfecto y el imperfecto. Ambos tiempos son analizados por la autora en esta primera parte teórica mediante numerosos y útiles ejemplos.
Por Lidia Lozano

El error en el proceso de aprendizaje
El proceso de aprendizaje de una lengua extranjera, en sus diferentes etapas, está plagado de obstáculos para el estudiante. La función del profesor es ayudarle a superarlos y a evitar, especialmente, que cometan los mismos errores por interferencia de la lengua materna.
Por Ana I. Blanco Picado

Documentos E/LE.
E/RE: Anatomía de un nuevo sector.
El siguiente artículo ofrece nuevos matices y consideraciones que se derivan de la aparición del concepto Español Recurso Económico, que, en su día, se formulara desde Cuadernos Cervantes, facilitando una perspectiva más global de conjunto.
Por Óscar Berdugo